Aula do dia 16/09

A nossa exploração de hoje foi guiada pela idéia de contorno. Começamos pela preparação corporal explorando as formas e contornos de nossos corpos, com massagens e observação da diversidade dos corpos na turma. Logo em seguida realizamos um jogo de dança, uma espécie de siga o mestre. O objetivo era contornar a sala em uma dança coletiva onde estaríamos todos em fila sempre. Essa fila seria a linha do nosso lápis imaginário. Criamos infinitos caminhos e trajetórias contornando a sala de aula, suas paredes, seu chão, inclusive seguindo suas linhas de rejunte que nos orientaram na construção das linhas retas.

Após contornarmos nossos corpos e reconhecermos o contorno de nossa sala partimos para uma exploração espacial diferente: com o chão coberto de papel kraft, deitamos sobre ele e em duplas, desenhamos nossos contornos. A parte mais legal foi reconher no desenho as nossas formas, a postura engraçada e interessante que cada um escolheu para se retratar e depois ainda preencher o contorno de coisas e cores que nos identificavam. Vejam acima que beleza de resultados do nosso dia!!!

No final ainda pudemos nos divertir fazendo as danças dos retratos vivos!

fotos do dia 09/09

Conversa com os corpos em grupos, com os tapetes delimitando e variando os espaços.

Depois, cada grupo mostrou sua dança e o restante, em volta, usava o corpo para produzir sons. Aos poucos, o som e os movimentos foram se integrando... nessa hora nos divertimos muito!

Aula do dia 09 de setembro

A semana de chuvas fortes em São Paulo foi mais um motivo para nossas crianças não aparecerem no nosso encontro. Hoje recebemos somente a Emilly da nossa turma e decidimos juntá-la a turma dos mais velhos. Assim, juntamos turmas e arte-educadores numa aula muito divertida. Começamos preparando nossos corpos, massageando, apalpando, estendendo, contraindo e torcendo. Quando já estávamos quentinhos fizemos vários jogos de dança. Brincamos de inventar movimentos, de dançar movimentos cotidianos, de repetir uma sequencia de movimentos propostos por cada um dos presentes no encontro e també brincamos de falar com o corpo (um jogo de pergunta e resposta só que sem palavras, feito com movimentos dançados) quando todos puderam criar e apreciar danças muito interessantes. Meninos e meninas trabalharam juntos e todos pareceram muito satisfeitos. No final do encontro quando os arte-educadores perguntaram como havia sido a experiência e o que dela tinha sido mais importante, pudemos ouvir muitas coisas boas:

* Foi muito bom porque fui me soltando a cada exercício;
* Fui ficando a cada momento mais atenta aos movimentos que eu e meu colega estávamos criando;
* Fui ficando menos envergonhado;
* Fui me acostumando com as pessoas e as danças e então tudo ficou mais fácil;
* No começo os movimentos e os corpos estavam todos embolados no espaço, aos poucos eles foram ficando mais claros.

Mas acima de tudo a opinião unânime é de que tudo foi bastante divertido!

02/09

Na quarta haviam 6 crianças do nosso grupo e demos início ao nosso planejamento.

Começamos com uma exploração do corpo, buscando reconhecer nele as partes moles e duras, bem como suas possíveis funções. Fizemos um reconhecimento das articulações e sua relação com os movimentos. Observamos linhas, marcas, cores em nossos corpos, e como isso tudo muda com o movimento. Ficamos encantadas com tantos desenhos em nossos pés!

Seguimos com movimentos de expansão e concentração e partimos para os movimentos retos e curvos, que sugeriram para nossas pequenas animais como pingüins, cobra ou pato. Depois, dançando formaram um “quadro” com nossos corpos como linhas!

Formaram duplas e uma formou com o corpo da outra desenhos ainda pensando nas linhas.

Surgiu até uma linha de trem!

Paramos para o lanche e na volta conversamos um pouco sobre o que fizemos na primeira parte da aula para sugerir que usassem nossas descobertas para representarem seus corpos no kraft.

Ficaram muito animadas com a tinta! Falamos um pouco de cor, o que para algumas ainda é muito abstrato... foi bem interessante observá-las produzindo, os procedimentos, as escolhas... deu pra conhecer um pouquinho mais de cada uma!

Resolvemos também retomar na próxima aula a representação do corpo pelo desenho e pintura, desta vez de um jeito mais objetivo: partindo do contorno dos nossos corpos!